La conquista de América en los manuales escolares y la Leyenda Negra

Descripción

El presente trabajo constituye un abordaje historiográfico de la enseñanza de la conquista de América a través de los manuales escolares españoles e hispanoamericanos desde el siglo xix hasta la actualidad. Este exhaustivo análisis permite contemplar cómo la enseñanza de la conquista de América varía en función de los distintos regímenes políticos y de las corrientes historiográficas de la época, tomando esta segunda un mayor protagonismo. También indaga en el complejo concepto de Leyenda Negra y de cómo este afecta a la interpretación de la conquista proporcionada en los manuales escolares. El trabajo finaliza con una propuesta acerca de cuál podría ser una aproximación fidedigna a un acontecimiento histórico de tanta complejidad y envergadura.