La nueva pedagogía. Una reflexión desde la filosofía

Descripción

El presente texto tiene como objetivo reflexionar en torno a algunos de los problemas que rodean la actividad educativa. Desde una perspectiva filosófica, se ofrece un análisis racional sobre algunas de las ideas predominantes en la materia educativa. Para empezar, se discute la naturaleza múltiple y heterogénea de los problemas que afectan a la educación y se cuestionan las pretensiones de las Ciencias de la Educación de reducir todos esos problemas al ámbito científico. Se cuestiona el fundamento de las Ciencias de la Educación y se procede a analizar tanto la base como la procedencia de algunas de las ideas promovidas por la pedagogía posmoderna. Paradójicamente, corrientes ideológicas autodenominadas progresistas sirven de canal principal de ideas neoliberales y son uno de los principales mecanismos de transformación de la escuela pública. El trabajo aquí presentado ofrece un análisis de los fundamentos de muchas de esas ideas, en su mayoría influenciadas por el constructivismo social y las corrientes pragmatistas.