Repensar la evaluación formativa y compartida en la era de la inteligencia artificial

Descripción

La Evaluación Formativa y Compartida (EFyC) atraviesa hoy un momento decisivo. La irrupción de la inteligencia artificial generativa ha transformado las formas de producir, analizar y comunicar saberes, pero también ha puesto en tensión los fundamentos pedagógicos que sostienen la enseñanza. Este libro reúne experiencias, estudios y reflexiones de más de cuarenta docentes e investigadores que trabajan en distintos niveles educativos, con un propósito común: repensar la evaluación en un escenario donde la IA ya es parte del aula.A través de prácticas reales desarrolladas en la Formación Inicial del Profesorado y en otras etapas educativas, la obra muestra cómo la EFyC mantiene su vigencia y potencia cuando se integra de manera crítica, ética y responsable con las nuevas tecnologías. Los capítulos documentan procesos de retroalimentación, autorregulación, verificación de información, trabajo cooperativo y toma de decisiones compartida, evidenciando que la innovación no depende de la herramienta, sino de la calidad del acompañamiento pedagógico.Las experiencias que incorporan IA revelan oportunidades y tensiones: desde la necesidad de alfabetización crítica y transparencia en el uso de modelos generativos, hasta los desafíos de diseñar secuencias didácticas que eviten la delegación acrítica en la máquina. Las experiencias sin IA, por su parte, muestran la solidez de los sistemas de EFyC y su capacidad de adaptarse a contextos diversos, reafirmando que los principios de participación, diálogo y feedback siguen siendo indispensables para aprender en profundidad.Este libro es una invitación a pensar la evaluación como un proceso vivo, situado y compartido. Un recurso imprescindible para docentes, formadores, investigadores y profesionales de la educación física que buscan comprender cómo la EFyC puede orientar el uso de la IA y, al mismo tiempo, fortalecer prácticas pedagógicas que ponen al alumnado en el centro del aprendizaje.